22號(hào)，財(cái)大特殊。
今天是大一新生的開(kāi)學(xué)典禮，也是結(jié)束軍訓(xùn)的日子，新生們會(huì)用走方陣的方式告別為期兩周的艱苦生活。
在操場(chǎng)外，人數(shù)眾多的人群中，有兩人顯得鶴立雞群。
一個(gè)看起來(lái)25歲左右的職場(chǎng)女性，一身得體合身的制服，配上80分打底的顏值，再加上一頭用魚(yú)嘴夾盤(pán)起來(lái)的栗色頭發(fā)，讓整個(gè)人顯得優(yōu)雅大方。
不和諧的地方有，那就是這名職場(chǎng)女性手里提的包是一款男士商務(wù)包。
違和是有那么一丟違和，但不影響她的吸引力，尤其是周圍散落的、還處在青春期的老鳥(niǎo)們。
誰(shuí)讓愛(ài)情動(dòng)作片中，制服誘惑成為一種潮流呢！
但偏偏有一人對(duì)她的魅力無(wú)感，而且這人還站在她左前方一點(diǎn)。
兩人必然是李媛和張遠(yuǎn)。
張遠(yuǎn)在大院里生活了二十多天，自己也參加過(guò)軍訓(xùn)，眼前的一切他越看心里越不舒服。
“張先生，您有什么不舒服的地方嗎？”
“沒(méi)有，只是覺(jué)得~”張遠(yuǎn)剛要接著說(shuō)下去，國(guó)歌聲響。
他停止了說(shuō)話，整個(gè)人成非常標(biāo)準(zhǔn)的立正姿勢(shì)，神情肅穆的看著冉冉升起的國(guó)旗。
“張先~”
或許是看到了張遠(yuǎn)一副嚴(yán)肅的表情，李媛的話也說(shuō)到一半再也說(shuō)不下去。
想了想，她也學(xué)張遠(yuǎn)的姿勢(shì)，努力做到了立正。
2分6秒后，張遠(yuǎn)才結(jié)束剛才的一切。
“張先生是軍人出身嗎？”
張遠(yuǎn)搖搖頭，“任何出身的人，對(duì)待國(guó)旗和國(guó)歌，都要有起碼的尊重”
李媛若有所思的琢磨著剛才的話，不成想身邊突然有個(gè)聲音響起，“說(shuō)得好，我就知道你小子不會(huì)讓我失望”
她抬頭一看，發(fā)現(xiàn)張遠(yuǎn)已經(jīng)開(kāi)始笑著跟人家交流了，“朱老師，不是約了9點(diǎn)半的嗎？”
“陳夢(mèng)杰在這邊忙活著，我不放心來(lái)看看，碰巧看到你了”
“班長(zhǎng)？”
“對(duì)，他現(xiàn)在做了院學(xué)生會(huì)副主席，第一次忙這種事，我是不放心的”
張遠(yuǎn)心里有點(diǎn)感動(dòng)，朱延年還是這樣的風(fēng)格。
猶記得另外一段大學(xué)生涯，他的成績(jī)并不好，但朱延年從大一開(kāi)始一直到大三結(jié)束，人家不僅在考試上提供了力所能及的幫忙，就是生活上也有，更別說(shuō)平時(shí)的開(kāi)導(dǎo)，還有時(shí)不時(shí)的鼓勵(lì)，到了大四他實(shí)習(xí)的時(shí)候，朱延年還努力用自己的人脈想幫他找一個(gè)好點(diǎn)的實(shí)習(xí)單位。
如果單純看一件事，或許人家是同情你，可一連四年都如此，那就是人品了。
“這位是？”，朱延年才發(fā)現(xiàn)張遠(yuǎn)旁邊有個(gè)職場(chǎng)的人跟他貼的不遠(yuǎn)，一開(kāi)始還以為兩人不認(rèn)識(shí)呢。
“她是銀行給我的助理李媛，朱老師咱們找個(gè)地方談吧”
兩人互相道好后朱延年指了指大講臺(tái)，“怎么，校長(zhǎng)的話你都不想聽(tīng)聽(tīng)啊”
張遠(yuǎn)也看了眼，如今的校長(zhǎng)已經(jīng)不是陳淮了，換了個(gè)他更不認(rèn)識(shí)的。
如果是王樹(shù)國(guó)這樣的校長(zhǎng)講話，或許他會(huì)聽(tīng)一聽(tīng)，像現(xiàn)在眼前的這位。
5分鐘過(guò)去了，他講的東西跟那些某制內(nèi)的人有啥區(qū)別呢？
他搖搖頭道：“聽(tīng)這種人啰嗦就是耽誤時(shí)間，不聽(tīng)了”
“你呀你呀，算了，不聽(tīng)就不聽(tīng)吧，去辦公室聊”
......
辦公室內(nèi)，李媛主動(dòng)要求去一下洗手間。
朱延年待人走后道：“這人級(jí)別不低吧”
“宇宙行蘇省分行的一名經(jīng)理”
“？？？”
教了十幾年書(shū)，朱延年還真沒(méi)碰到張遠(yuǎn)這么離譜的。
ZS的大助理，身邊卻跟著個(gè)宇宙行的經(jīng)理？
這是什么鬼？
“不說(shuō)她了，還是聊聊我這邊的事吧”
張遠(yuǎn)直接岔開(kāi)了話題，“朱老師，說(shuō)句心里話我對(duì)這所學(xué)校沒(méi)啥感情，財(cái)大的畢業(yè)證對(duì)我來(lái)講更無(wú)所謂，如果不是您在這里，還有呂天亮也在，我可能連回都不會(huì)回的”
“你解釋都不解釋一下嗎？”，朱延年不太開(kāi)心。
他可以摸著良心說(shuō)，張遠(yuǎn)現(xiàn)在取得的成就，已經(jīng)超過(guò)了他帶的第一屆的畢業(yè)生了。
這么多年下來(lái)，一波又一波的學(xué)生中，還真沒(méi)幾個(gè)成才的。
到底是運(yùn)氣不好，還是學(xué)生不爭(zhēng)氣，真不好說(shuō)。
可惜，現(xiàn)在他的得意門(mén)生的這番說(shuō)辭，讓他暖心的同時(shí)也寒心啊！
暖心的地方在于人家還想得起他這個(gè)輔導(dǎo)員，寒心的是這人的想法太絕。
他的半生都交給了財(cái)大，而財(cái)大卻沒(méi)得到自家學(xué)生的認(rèn)可，這種心理落差讓他難受。
張遠(yuǎn)也想不好怎么解釋，想了想道：“朱老師，大學(xué)生歌舞比賽這個(gè)事聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧”
“跟你有關(guān)？”，朱延年何止聽(tīng)說(shuō)過(guò)啊，陳夢(mèng)杰已經(jīng)和他商量了數(shù)次本院的應(yīng)該怎么選拔。
公平是懸在頭頂上的一把劍，陳夢(mèng)杰是玩不好的，而他也是個(gè)半吊子啊！
兩人都在為這事兒煩著呢。
“差不多出自我手，我不是要炫耀我的能力，我想說(shuō)的是在學(xué)校里上課對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種束縛，如果這所學(xué)校的校長(zhǎng)是您那肯定另當(dāng)別論，將來(lái)我該怎么幫助就怎么幫助”
朱延年無(wú)語(yǔ)道：“你還真敢說(shuō)，我一個(gè)教書(shū)匠怎么當(dāng)?shù)牧诵ｉL(zhǎng)？”
“可以的”
“？？？”
“您若想，最晚12月份我保證順天那邊會(huì)有人直接來(lái)財(cái)大，指定朱老師您作為陪同”
嘶！
朱延年那顆沉寂了數(shù)年的心不爭(zhēng)氣的猛烈跳動(dòng)起來(lái)，他甚至都能感受它的活力。
他直視著張遠(yuǎn)道：“真可以？”
“朱老師，大膽一點(diǎn)，不是可不可以的事，反而是您有沒(méi)有做好準(zhǔn)備的事”
良久，朱延年終于平復(fù)了剛才的激動(dòng)，“你這個(gè)小兔崽子，哎”
“朱老師您這么想就對(duì)了，哪怕最終做不了校長(zhǎng)，起碼也能有一定的話語(yǔ)權(quán)，只有拿到話語(yǔ)權(quán)，您才能把自己的理念傳播給更多的學(xué)生”
“教書(shū)育人可不單單只有教書(shū)，還要給學(xué)生們灌輸一種思想，就拿今天國(guó)歌聲響這件事吧，說(shuō)實(shí)話我心里挺難受的”
“現(xiàn)在的升旗儀式僅僅變成了一種儀式，甚至很多人看升旗，他們還是有說(shuō)有笑的，都忘了這面國(guó)旗，還有那莊嚴(yán)的國(guó)歌代表著什么”
“說(shuō)實(shí)話，現(xiàn)在很多學(xué)生我看不順眼，我不覺(jué)得個(gè)人私德有虧是大問(wèn)題，畢竟誰(shuí)都向往美好的生活，反而這種大是大非問(wèn)題上，我們學(xué)生首先要堅(jiān)定自己的立場(chǎng)”