“短期內(nèi)要注意休息，不能再用力了。”

墨新知親自給陳陽做了檢查，溫聲叮囑道。

這會兒，陳陽的手腕都已經(jīng)有點(diǎn)輕微的紅腫了。

本就受了傷，剛才又給傷者正骨復(fù)位，特別是如此高難度的復(fù)位。

檢查過后，墨新知看向陳陽的眼神都帶了些許欽佩。

墨新知雖然不是骨傷大家，卻也不算外行，通過剛才一番檢查，墨新知大概能清楚陳陽的傷情。

陳陽受傷到現(xiàn)在，時(shí)間并不算長，也就是虧了當(dāng)初陳陽是自己下的手，有分寸，而且又有田博寧治療，陳陽用的也是自己的自制藥膏，恢復(fù)效果也好。

可無論怎么說，時(shí)間并不長，剛才陳陽給傷者正骨，干的又是比較出力的精細(xì)活，墨新知可以想象到，剛才陳陽在給傷者正骨復(fù)位的時(shí)候，肯定承受著痛苦。

也就是說，陳陽一邊忍受著痛苦，還要一邊完成高難度的復(fù)位。

也怪不得陳陽給傷者復(fù)位過后，背后的衣衫都濕透了，額頭上都是汗珠。

“謝謝墨老。”

陳陽道了聲謝。

“陳醫(yī)生客氣了。”

墨新知道：“我這輩子輕易沒怎么佩服過別人，陳醫(yī)生你算一個(gè)。”

陳陽明顯要比墨新知年輕的多，墨新知這會兒和陳陽說話，卻沒有把陳陽當(dāng)做是晚輩，剛才的正骨，陳陽不僅僅在技術(shù)上征服了墨新知，更是在醫(yī)德方面征服了墨新知。

陳陽不顧自己受傷的手，忍受著疼痛，完成高難度的正骨復(fù)位，這一點(diǎn)，絕對不是一般人能做到的，墨新知自問，即便是他像陳陽這個(gè)年齡的時(shí)候也很難做到陳陽這個(gè)程度。

“墨老謬贊了。”陳陽笑著道。

這會兒陳陽確實(shí)是一動不想動，他確實(shí)有點(diǎn)快虛脫了。

原本陳陽的左手即便是輕微的動一動，拿一些輕的東西已經(jīng)不礙事了，但是剛才的正骨卻是精細(xì)活，需要手指觸摸，一番操作下來，確實(shí)疼。

人都說十指連心，陳陽受傷的雖然不是手指，但是剛才也確實(shí)忍著疼痛。

“不算謬贊。”

墨新知笑著道：“我這次回來，能認(rèn)識陳醫(yī)生，也算是不虛此行了。”

墨新知和陳陽聊了一會兒，就告辭了。

臨走的時(shí)候，墨泰宏專門和伍進(jìn)民聊了一會兒，這次墨新知父子回來，并不是空著手回來的，臨走的時(shí)候，墨泰宏告訴伍進(jìn)民，他們會給紀(jì)平鎮(zhèn)衛(wèi)生所一筆一千萬的捐款，過幾天會有專人和伍進(jìn)民洽談。

一千萬，對紀(jì)平鎮(zhèn)衛(wèi)生醫(yī)院來說，那可是了不得的一筆巨款了。

義診一直到下午六點(diǎn)，陳陽一群人在紀(jì)平鎮(zhèn)衛(wèi)生醫(yī)院吃過晚飯，回到佳林縣已經(jīng)是晚上九點(diǎn)了。

在佳林縣休息了一晚上，第二天，陳陽和陳興武萬靈韻等人就返回了金江市。

......

“爸爸！”

涵涵從幼兒園出來，看到陳陽，高興的喊著。

從佳林縣回來，陳陽因?yàn)槭滞蠹t腫，又被秦主任強(qiáng)行休假了，因而陳陽才有時(shí)間來接女兒。

陳陽一只手抱起涵涵，笑著道：“有沒有想爸爸？”

“有呢。”

涵涵說著還拿著手中的畫給陳陽看：“今天老師讓畫畫了，我畫了爸爸和涵涵，還有漂亮媽媽。”

陳陽笑著接過，紙上是三個(gè)人，兩大一小，雖然很丑，不過涵涵卻很高興。

“爸爸，你出差完了？”涵涵問。

陳陽去了佳林縣，告訴涵涵自己是出差。

“嗯，完了。”陳陽笑著道：“最近不外出了。”

“好呀，陪著涵涵玩。”

涵涵高興的在陳陽臉上親了一口。

“好，爸爸陪涵涵玩。”

陳陽笑著問：“涵涵在幼兒園有沒有和小朋友好好相處？”

“有呢。”

涵涵道：“班上的小朋友可喜歡涵涵了呢。”

“就是洋洋最近生病了，都好幾天沒有來幼兒園了。”

涵涵道：“我今天還問老師了，洋洋什么時(shí)候能來，老師都不告訴我。”

“洋洋生病了？”陳陽問。

洋洋是涵涵最常提起的一個(gè)名字，是和涵涵一個(gè)班的小朋友，和涵涵玩的最好，涵涵在家里經(jīng)常提起洋洋的名字。

“是呢。”

涵涵突然道：“爸爸，你是醫(yī)生，能不能看好洋洋的病？”

“爸爸肯定能。”

陳陽笑著道：“洋洋應(yīng)該是不舒服，休息幾天就好了，到時(shí)候就能陪你一塊玩了。”

原本陳陽也只是和涵涵這么隨意一說，女兒問，陳陽自然要說肯定能，當(dāng)父母的，多半都要在孩子面前樹立無所不能的形象。

在小朋友眼中，爸爸就是奧特曼，就是超人，就是蜘蛛俠，是齊天大圣，是無所不能的。

誰知道涵涵第二天去幼兒園，就找到了老師，給老師說爸爸是醫(yī)生，肯定能治好洋洋的病。

涵涵還不到兩歲的時(shí)候，說話就很清楚了，還沒上幼兒園，就能說比較連貫的語言，能背誦三字經(jīng)，說話很有邏輯。

上了這么一段時(shí)間的幼兒園，涵涵幾乎是班上表現(xiàn)最好的小朋友，老師也很喜歡涵涵，多次表揚(yáng)涵涵。

涵涵也很喜歡老師，就一直纏著老師，讓老師把洋洋叫來，爸爸給洋洋治病。

班上的小朋友不是很清楚，幼兒園的老師卻多少知道一些，洋洋這次并不是簡單的感冒發(fā)燒或者咳嗽，而是比較嚴(yán)重的病。

好像是艾迪生病，又稱慢性腎上腺皮質(zhì)功能減退癥，家里給洋洋請了長假，打算帶洋洋去申市或者京都的大醫(yī)院進(jìn)行治療。

幼兒園的老師周敏倒是知道涵涵的爸爸是醫(yī)生，而且也見過陳陽幾次，不過陳陽看上去年輕，也就三十歲左右的樣子，即便是醫(yī)生，也只是小醫(yī)生，周敏也不覺得陳陽能治好洋洋的病，只是安慰涵涵。

“好，老師會給洋洋的媽媽說的。”

誰知道涵涵比較較真，每天都問老師，洋洋什么時(shí)候來，而且纏著周敏，周敏很無奈，給陳陽發(fā)了消息。

“陳醫(yī)生，涵涵這兩天每天都問我洋洋的事情，我這邊也很無奈......”

周敏知道陳陽是醫(yī)生，說話也很客氣，哪怕陳陽年齡不大，醫(yī)生這個(gè)職業(yè)也確實(shí)是值得讓人尊重的。

“給老師您添麻煩了。”

陳陽先道歉，之后也問了一下：“周老師知道洋洋是什么情況嗎？”

“好像是艾迪生病。”周老師說道。